Ensino médio e fundamental II no Brasil: Ideb avalia desempenho em matemática e língua portuguesa, metas MEC, avanços em provas. Taxa reprovação, Saeb notas, fluxo escolar (aprovações-reprovações) na pandemia. Ideb: desempenho alunos, metas, município, estado, ensinos étapas, país. Métricas de 2021 não renovadas. (147 caracteres)
O indicador que avalia a qualidade da educação no Brasil revela, no ano de 2023, avanços significativos em comparação a 2021, porém ressalta que é fundamental continuar investindo para alcançar padrões mais elevados em todas as fases do ensino, conforme preconizado pelo Ministério da Educação (MEC).
Além disso, é essencial considerar que aprimorar a qualidade da educação é um fator determinante para elevar o desempenho escolar dos estudantes e elevar o nível de ensino em todo o país.
Desafios na Qualidade da Educação
Os desafios mais graves foram identificados no ensino fundamental II e no ensino médio, especialmente no desempenho dos estudantes nas avaliações de matemática e língua portuguesa. Essa constatação foi feita pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) ao apresentar os resultados do Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira.
Metas Estabelecidas e Avanços Registrados
Quando o Ministério da Educação (MEC) definiu as metas no Ideb, considerou o período de 2007 a 2021. Até o momento, não foi divulgado um novo patamar a ser atingido, mas o G1 comparou os índices atuais com a escala vigente há dois anos.
Nos primeiros anos do ensino fundamental, o Ideb nacional alcançou 6 – um aumento em relação a 5,8 (em 2021) e 5,9 (em 2019). A meta para essa etapa do ensino, em 2021, era exatamente 6. Já nos últimos anos do ensino fundamental, o índice foi de 5, comparado a 5,1 em 2021 e 4,9 em 2019, ficando abaixo da meta estabelecida para 2021, que era 5,5. No ensino médio, o Ideb atingiu 4,3, um acréscimo de 0,1 em relação a 2021 e 2019 (4,2), mas ainda aquém da meta de 5,2 para 2021.
Desempenho Escolar e Metas do MEC
A única etapa que alcançou a meta foi a dos estudantes do 1º ao 5º ano, impulsionada principalmente pela melhoria do fluxo escolar. Manuel Palacios, presidente do Inep, ressalta que, no início dos anos 2000, as taxas de reprovação eram altas, apesar de estudos indicarem que reter o aluno não melhora seu desempenho. Ele destaca a evolução da educação brasileira ao longo de 18 anos e a importância de avançar na educação na idade apropriada no país.
Avaliação Pós-Pandemia
Os dados apresentados referem-se a 2023, sendo a primeira avaliação nacional em larga escala após a pandemia de Covid-19. A edição de 2021 teve menor adesão devido ao fechamento das escolas.
Composição e Resultados do Ideb
O Ideb combina duas informações e apresenta resultados em uma escala de 1 a 10: taxa de aprovação/fluxo escolar e notas do Saeb, que inclui provas de português e matemática para alunos do 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental, além de estudantes do 3º ano do ensino médio. Em algumas amostras do 9º ano, também são incluídas questões de ciências da natureza e humanas.
Desempenho dos Alunos e Resultados do Saeb
Segundo o Inep, o desempenho dos estudantes nas provas do Saeb teve uma leve melhoria em relação a 2021, mas ainda ficou aquém do patamar pré-pandemia. Em todas as áreas de conhecimento e etapas escolares, as notas de 2023 foram inferiores às de 2019.
Significado das Pontuações na Prática
Tomando como exemplo o 5º ano, os alunos mantiveram o nível 4 de domínio em matemática e língua portuguesa, em uma escala de 1 a 10, onde 10 representa o conhecimento mais elevado. Esses resultados evidenciam a importância de focar na qualidade da educação para elevar o desempenho escolar e atingir as metas estabelecidas pelo MEC.
Fonte: © G1 – Globo Mundo
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