Último dia do Seminário Nacional sobre educação em crises, no TCU. Equipes do MEC, Direito à Educação, Pós-Emergências, Transmissão ao vivo no YouTube. Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens. Participam: Undime, CNSE, SEB, CGEEB, Secadi, estados, municípios. Mesa de diálogo. Dir. Políticas IEBB, Inep, Fórum Nacional.
Equipes do Ministério da Educação (MEC) estiveram presentes nesta sexta-feira, 21 de junho, no encerramento do ‘Seminário Nacional Direito à Educação e Garantia das Aprendizagens em Contextos de Emergência e Pós-Emergência’. O evento, que teve início na quinta-feira, 20 de junho, aconteceu no auditório do Tribunal de Contas da União (TCU), em Brasília (DF). A recomposição de aprendizagens foi um dos temas centrais discutidos durante os dois dias de debates.
Além disso, foi ressaltada a importância da reconstrução da educação para garantir a recuperação de aprendizagens em situações de emergência. Os participantes destacaram a necessidade de estratégias eficazes para assegurar que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade, mesmo em momentos críticos. A recomposição de aprendizagens e a reconstrução da educação são fundamentais para promover a equidade e o desenvolvimento social no país. MEC
Equipes do Ministério da Educação (MEC) promovem recomposição de aprendizagens
Equipes do Ministério da Educação (MEC) se reuniram no último dia do Seminário Nacional para discutir a importância da recomposição de aprendizagens. O evento, intitulado ‘Direito à Educação e Garantia das Aprendizagens, em Contextos de Emergência e Pós-Emergência’, teve início na quinta-feira, no auditório do Tribunal de Contas da União (TCU), com transmissão ao vivo no canal do MEC no YouTube.
A discussão girou em torno do Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, uma iniciativa crucial para a recovery of learning e a reconstruction of education no país. Representantes da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), do Conselho Nacional de Secretários de Educação e da Secretaria de Educação Básica (SEB) estiveram presentes para debater estratégias e ações para enfrentar os desafios educacionais pós-pandemia.
Durante a Mesa de conversas, o Diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica destacou a importância de unir esforços para garantir que a recomposição de aprendizagens seja efetiva e abranja todos os estados e municípios. A representante da Secadi ressaltou a necessidade de aprender com os alunos para transformar a educação, enfatizando que a reconstrução do ensino não diz respeito apenas aos estudantes, mas também às escolas e ao sistema educacional como um todo.
Além disso, a discussão abordou a importância de enfrentar desafios emergenciais, como as mudanças climáticas, que impactam diretamente a educação. Os participantes, incluindo presidentes estaduais da Undime, secretários do Consed e representantes de diversos órgãos ligados à educação, concordaram que a colaboração e a participação de todos são essenciais para superar esses desafios.
Ao final do evento, ficou claro que a recomposição de aprendizagens é um processo complexo que requer o envolvimento de toda a sociedade. A troca de experiências e a busca por soluções inovadoras são fundamentais para garantir que os alunos brasileiros tenham acesso a uma educação de qualidade, mesmo diante de cenários desafiadores. A reconstrução do ensino é um desafio coletivo que exige a união de esforços de todos os envolvidos no processo educacional.
Fonte: © MEC GOV.br
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